Стол-парта и набор мебели

(71) Заявитель Производственное республиканское унитарное предприятие Минский завод Термопласт(72) Авторы Шульга Павел Николаевич Пан Леонид Константинович Кипель Александр Сергеевич(73) Патентообладатель Производственное республиканское унитарное предприятие Минский завод Термопласт(57) 1. Стол-парта, содержащий, по меньшей мере, две вертикальные стойки, каждая из которых снабжена средством изменения высоты, и установлена на горизонтальной опоре,выполненной с возможностью перемещения, раму, укрепленную на вертикальных стойках, по меньшей мере, два элемента жесткости, каждый из которых связывает соответствующую вертикальную стойку и раму, и столешницу, установленную на раме с возможностью изменения углового положения посредством средства регулирования и фиксации углового положения столешницы, содержащего рычажный механизм с тягой, отличающийся тем, что средство регулирования и фиксации углового положения столешницы выполнено в виде механизма изменения и фиксации углового положения столешницы между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали и средства управления изменением углового положения между положением под угломк горизонтали и горизонтальным положением, при этом механизм изменения и фиксации углового положения столешницы между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали выполнен в виде рычажного механизма, содержащего, по меньшей мере, корпус, шток и систему элементов, регулирующих перемещение и фиксацию штока по отношению к корпусу. 18432. Стол-парта по п. 1, отличающийся тем, что механизм изменения и фиксации углового положения столешницы между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали выполнен в виде рычажного механизма, не содержащего тяги. 3. Стол-парта по любому из п. 1 или 2, отличающийся тем, что средство управления изменением углового положения между положением под угломк горизонтали и горизонтальным положением выполнено в виде упруго-эластичной вставки, установленной на штоке рычажного механизма с возможностью взаимодействия с корпусом рычажного механизма. 4. Набор мебели, включающий стол и сиденье, отличающийся тем, что стол выполнен в виде стола-парты по любому из пп. 1-3, а сиденье содержит, по меньшей мере, одну вертикальную стойку, снабженную средством изменения высоты, на которой установлена,по меньшей мере, подушка сиденья, причем средство изменения высоты вертикальной стойки сиденья выполнено с возможностью согласования изменения высоты с изменением высоты вертикальных стоек стола-парты.(56) 1. Патент 2160030, 2000. 2. Информационный сайт мебельных салонов Шкафчик. Каталог мебели. Мебель для детей. Мебель для детей от Молл найдено 2004 03 02. Найдено из Интернет// .//5// Настоящая полезная модель относится к мебели, в частности к изделиям учебной мебели и может быть использована для организации обучения, в том числе детей, с учетом их индивидуальных антропометрических данных и характера работы. С учетом того, что в настоящее время ежедневная продолжительность уроков в средних учебных заведениях составляет 6-8 академических часов, возникает необходимость обеспечения учащихся удобными и многофункциональными рабочими местами, которые,благодаря оригинальной конструкции, позволили бы значительно увеличить удобство пользования ими, снизить утомляемость и т.д. Кроме того, получившая в последнее время развитие тенденция перехода на систему обучения, при которой за учеником закрепляется определенное учебное место в течение всего периода обучения, требует создания таких рабочих мест, которые бы имели возможность роста параллельно с ростом и развитием самого ученика. Известен стол-парта, входящий в состав учебной парты, который содержит столешницу, выполненную с возможностью регулирования угла ее наклона 1. При этом сам столпарта выполнен с возможностью регулирования высоты расположения рамы столешницы. Такое решение обеспечивает возможность изменения основных технических параметров стола-парты в зависимости от антропометрических данных конкретного ученика. Однако механизм изменения высоты столешницы и механизм изменения углового положения столешницы связаны между собой, что усложняет процесс регулировки высоты и угла наклона столешницы. Наиболее близким по совокупности существенных признаков к заявляемому столупарте является стол-парта производства немецкой фирмы 2. Стол-парта содержит две вертикальные стойки, две горизонтальные опоры, два элемента жесткости, раму, столешницу и средство регулирования и фиксации углового положения столешницы. Каждая из вертикальных стоек снабжена средством изменения высоты, и установлена на соответствующей горизонтальной опоре, выполненной с возможностью перемещения. Рама укреплена на вертикальных стойках. Каждый элемент жесткости связывает соответствующую вертикальную стойку и раму. Столешница установлена на раме с возможностью изменения углового положения посредством средства регулирования и фиксации углового поло 2 1843 жения столешницы. Средство регулирования и фиксации углового положения столешницы выполнено в виде рычажного механизма с тягой. Конструкция такой парты достаточно проста, надежна и функциональна. Однако в конструкции парты не предусмотрены какиелибо средства управления изменением углового положения столешницы, в частности изменения углового положения от положения под угломк горизонтали до горизонтального положения. Это приводит к тому, что возможно резкое изменение такого углового положения (практически, падение), что может быть травмоопасным и может создавать, кроме того, неожиданный шумовой эффект, что особенно недопустимо для мебели,предназначенной для использования в учебных классах. Таким образом, несмотря на многофункциональность описанных выше столов-парт, а также на их удобство при индивидуальном использовании, все еще нерешенной остается проблема их безопасного коллективного использования. Кроме того, существует еще и проблема комплектования столов-парт сиденьями, которые обладали бы сравнимой со столами-партами функциональностью и удобством. В плане решения последней проблемы были предложены разнообразные конструкции наборов мебели, в частности учебных парт, которые содержат стол-парту, в частности с изменением высоты и угла наклона столешницы, а также сиденье. Наиболее близким из известных наборов мебели к заявляемому по совокупности существенных признаков является уже упомянутый в связи со столом-партой набор мебели,выполненный в виде учебной парты 1. В состав учебной парты, кроме стола-парты описанной выше конструкции, входит также сиденье, которое выполнено с возможностью регулирования его положения по высоте, а также по глубине по отношению к столу-парте. Описанная учебная парта, несмотря на простоту, надежность и многофункциональность конструкции все же не лишена недостатков. Так, в частности, неудобным в ряде случаев является жесткое крепление сиденья по отношению к столу-парте. Таким образом, с учетом указанных выше проблем конструирования столов-парт и наборов мебели, содержащих столы-парты, и недостатков аналогичных технических решений задачей настоящей полезной модели является создание многофункционального стола-парты с регулируемыми высотой подъема и углом наклона столешницы и набора мебели, содержащего такую стол-парту и регулируемое по высоте подъема сиденье. Стол-парта и набор мебели, содержащий стол-парту и сиденье, должны обеспечивать повышение надежности фиксации положения столешницы, а также более плавное изменение углового положения столешницы между положением под угломк горизонтали и горизонтальным положением. Кроме того, набор мебели должен обеспечивать согласованное изменение, в частности, высоты расположения столешницы и сиденья, а также возможность независимого изменения пространственного положения стола-парты и сиденья. Поставленная задача решается столом-партой, содержащим, по меньшей мере, две вертикальные стойки, каждая из которых снабжена средством изменения высоты, и установлена на горизонтальной опоре, выполненной с возможностью перемещения, раму, укрепленную на вертикальных стойках, по меньшей мере, два элемента жесткости, каждый из которых связывает соответствующую вертикальную стойку и раму, и столешницу, установленную на раме с возможностью изменения углового положения посредством средства регулирования и фиксации углового положения столешницы, содержащего рычажный механизм с тягой, за счет того, что средство регулирования и фиксации углового положения столешницы выполнено в виде механизма изменения и фиксации углового положения столешницы между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали и средства управления изменением углового положения между положением под угломк горизонтали и горизонтальным положением, при этом механизм изменения и фиксации углового положения столешницы между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали выполнен в виде рычажного механизма, содержаще 3 1843 го, по меньшей мере, корпус, шток и систему элементов, регулирующих перемещение и фиксацию штока по отношению к корпусу. Включение в состав средства регулирования и фиксации углового положения столешницы наряду с механизмом изменения и фиксации углового положения столешницы между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали средства управления изменением углового положения между положением под угломк горизонтали и горизонтальным положением обеспечивает возможность плавного и бесшумного изменения углового положения столешницы, прежде всего при возвращении ее в горизонтальное положение. При этом сам механизм изменения и фиксации углового положения столешницы между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали выполняется в виде рычажного механизма и может быть выбран как идентичным с прототипом, так и любой иной конструкции, включающей, по меньшей мере, корпус, шток и систему элементов, регулирующих перемещение и фиксацию штока по отношению к корпусу. Предпочтительным является выполнение механизма изменения и фиксации углового положения столешницы между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали в виде рычажного механизма, не содержащего тяги. Это обеспечивает дополнительное преимущество заявляемого стола-парты по сравнению с аналогами и прототипом благодаря отсутствию тяги рычаг располагается ближе к нижней поверхности столешницы и освобождает дополнительное пространство для размещения ног, что особенно существенно при использовании стола-парты в качестве рабочего места ученика более старшего возраста, а также снижает вероятность непроизвольного воздействия на рычаг. В предпочтительной форме реализации средство управления изменением углового положения между положением под угломк горизонтали и горизонтальным положением выполнено в виде упруго-эластичной вставки, установленной на штоке рычажного механизма с возможностью взаимодействия с корпусом рычажного механизма. Путем подбора материала для изготовления вставки, размеров, формы и места установки вставки специалист в данной области техники без усилий может получить средство управления с заданными характеристиками. Поставленная задача решается также набором мебели, включающим стол и сиденье, за счет того, что стол выполнен в виде стола-парты в любой из описанных выше форм реализации, а сиденье содержит, по меньшей мере, одну вертикальную стойку, снабженную средством изменения высоты, на которой установлена, по меньшей мере, подушка сиденья, причем средство изменения высоты вертикальной стойки сиденья выполнено с возможностью согласования изменения высоты с изменением высоты вертикальных стоек стола-парты. Согласованность изменения высоты сиденья с изменением высоты вертикальных стоек стола-парты может быть обеспечена любым известным специалистам в данной области образом. Так, в частности, в случае, когда изменение высоты вертикальных стоек стола-парты осуществляется дискретно с определенным шагом, а шаг изменения высоты определяется расположением соответствующих элементов, например пазов, выполненных во внутренней части телескопической стойки, при этом заданное положение внешней части телескопической стойки обеспечивается путем размещения фиксирующего элемента в соответствующем пазе, вертикальная(ые) стойка(и) сиденья выполняется(ются) соответствующим образом. Ниже преимущества и достоинства заявляемого стола-парты и набора мебели, включающего стол-парту, будут описаны более подробно со ссылкой на позиции чертежей, на которых представлены в качестве примеров некоторые из предпочтительных форм реализации набора мебели, стола-парты в составе набора мебели, а также средства управления изменением углового положения между положением под угломк горизонтали и горизонтальным положением. На чертежах изображены фиг. 1 - одна из предпочтительных форм реализации набора мебели и стола-парты в составе набора мебели в общем виде с местными вырезами 4 1843 фиг. 2 - фрагмент механизма изменения и фиксации углового положения столешницы между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали со средством управления в одной из предпочтительных форм реализации. На фиг. 1 изображен общий вид с местными вырезами набора мебели и стола-парты в составе набора мебели в одной из предпочтительных форм реализации. Набор мебели включает стол-парту 1 и сиденье 2. Стол-парта 1 содержит две вертикальные стойки 3, снабженные средством 4 изменения высоты вертикальных стоек 3, и установленные на горизонтальных опорах 5, раму 6, укрепленную на вертикальных стойках 3, два элемента 7 жесткости, связывающие соответствующую вертикальную стойку 3 с рамой 6 и столешницу 8, установленную на раме 6. Стол-парта 1 снабжен также средством регулирования и фиксации углового положения столешницы 8, выполненным в виде механизма 9 изменения и фиксации углового положения столешницы между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали и средством управления изменением углового положения между положением под угломк горизонтали и горизонтальным положением, одна из возможных предпочтительных форм реализации которого будет рассмотрена ниже со ссылкой на позиции фиг. 2 чертежей. Горизонтальные опоры 5 снабжены колесами 10. Сиденье 2 в представленной на фиг. 1 форме реализации содержит подушку 11 сиденья 2, установленную на двух вертикальных стойках 12, снабженных средством 13 изменения высоты вертикальных стоек 12, и установленные на горизонтальных опорах 14. Горизонтальные опоры 14 снабжены колесами 15. В представленном на фиг. 1 примере сиденье 2 снабжено также спинкой 16, а также средством 17 изменения высоты спинки. Как уже было упомянуто выше, шаг изменения высоты вертикальных стоек 3 и 12 определяется расположением пазов 18 и 19 соответственно, а высота вертикальных стоек 3 и 12 задается с помощью элементов фиксации, например винтов 20 и 21, соответственно. Аналогичным образом, в вертикальных стойках 22 сиденья 2 выполнены пазы 23, а сами вертикальные стойки 22 снабжены элементами фиксации, например винтами 24. На фиг. 2 представлен фрагмент механизма 9 изменения и фиксации углового положения столешницы между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали со средством управления в одной из предпочтительных форм реализации. В данной форме реализации средство управления выполнено в виде резиновой вставки 25, которая с помощью штифта 26 установлена на штоке 27 с возможностью взаимодействия с корпусом 28 механизма 9 изменения и фиксации углового положения столешницы между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали. Для изменения и фиксации углового положения столешницы 8 предусмотрен рычаг 29. В различных вариантах комплектации стол-парта может быть снабжен держателем 30 портфеля, крючком 31, подставками для ручек, книг (на чертежах не изображены) и т.п. Заявляемый набор мебели, а также стол-парта в составе набора мебели работает следующим образом. Перед началом использования стол-парту 1 и сиденье 2 устанавливают в помещении на определенном месте. При этом перемещение как стола-парты 1, так и сиденья 2 обеспечивается посредством колес 10 и 15 соответственно, расположенных на горизонтальных опорах 5 и 14 соответственно. С учетом антропометрических данных ученика, для которого предназначен данный стол-парта и набор мебели в целом осуществляют регулировку высоты столешницы 8 и подушки 11 сиденья 2, для чего устанавливают необходимую высоту вертикальных стоек 3 и 12 соответственно посредством средства 4 изменения высоты вертикальных стоек стола-парты 1 и средства 13 изменения высоты сиденья 2 устанавливают винты 20 и 21 соответственно в пазы 18 и 19 соответственно, определяющие заданную высоту и фиксируют их. Аналогичным образом осуществляют регулировку высоты спинки 16 сиденья 2 посредством средства 17 изменения высоты спинки 16 устанавливают винт 24 в паз 23, выполненный в вертикальной стойке 22 спинки 16, и фиксируют его. 5 1843 Элементы жесткости 7 компенсируют нагрузку на раму 6 в процессе работы на столепарте 1 (давление, передаваемое на раму 6 через столешницу 8 при письме или при расположении рук на столешнице 8). Столешницу 8 устанавливают под определенным угломк горизонтали, конкретное значение которого выбирают, исходя из ряда условий, среди которых определенные санитарные нормы, конкретный вид выполняемой работы (например, для выполнения чертежных работ уголможет быть значительно выше, чем для выполнения письменных работ) и т.д. Для этого посредством нажима на рычаг 29 из состава механизма 9 изменения и фиксации углового положения столешницы 8 между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали поднимают свободный край столешницы 8 и фиксируют его в заданном положении. При необходимости, изменяют угловое положение столешницы 8 путем нажима на рычаг 29 из состава механизма 9 изменения и фиксации углового положения столешницы 8 между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали. При этом упруго-эластичная (в представленном на фиг. 2 чертежей примере - резиновая) вставка 25, закрепленная на штоке 27 с помощью штифта 26, при перемещении штока 27 в корпусе 28 механизма 9 изменения и фиксации углового положения столешницы 8 между горизонтальным положением и положением под угломк горизонтали плотно прилегает к корпусу 28 и взаимодействует с ним, тем самым, выполняя роль средства управления,исключает резкое перемещение штока 27 в корпусе 28 (предотвращает падение столешницы 8 в горизонтальное положение). При необходимости, высоту вертикальных стоек 3, 12 и 22 можно изменить, в том числе и согласованно. Для этого винты 20, 21 и 24 соответственно расфиксируют из предыдущего положения и устанавливают в пазы 18, 19 и 23 соответственно, определяющие новое положение по высоте столешницы 8, подушки 11 сиденья 2 и спинки 16 сиденья 2 соответственно. После чего осуществляют фиксацию винтов 20, 21 и 24 в пазах 18,19 и 23 соответственно. Портфели, школьные сумки и т.п. могут быть размещены на держателе 30 для портфеля или крючке 31. Из описанного выше примера, иллюстрирующего некоторые предпочтительные формы реализации заявляемых стола-парты и набора мебели, включающего стол-парту, четко видны преимущества и достоинства настоящей полезной модели, которая предлагает возможность создания многофункционального разновозрастного рабочего места учащегося,обеспечивает удобную рабочую позу в процессе выполнения учебной работы с фиксированным расстоянием до сиденья, с возможностью плавной регулировки положения столешницы и сиденья по высоте и углу наклона и взаимному расположению с учетом индивидуальных антропометрических особенностей учащегося. В то же время, для специалиста в данной области техники должна быть очевидной возможность реализации настоящей полезной модели и в других формах в рамках заявленного объема притязаний. Национальный центр интеллектуальной собственности. 220034, г. Минск, ул. Козлова, 20. 7