Устройство для обучения студентов и врачей анатомии зрительного анализатора

(51) МПК НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ И ВРАЧЕЙ АНАТОМИИ ЗРИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА(71) Заявитель Государственное учреждение Республиканский научнопрактический центр радиационной медицины и экологии человека(72) Авторы Ремов Павел Сергеевич Олизарович Михаил Владимирович Рожко Юлия Ивановна Рожко Валентин Александрович(73) Патентообладатель Государственное учреждение Республиканский научно-практический центр радиационной медицины и экологии человека(57) Устройство для обучения студентов и врачей анатомии зрительного анализатора,включающее платформу с четырьмя опорными ножками, на платформе установлены панель управления со схемами выпадения полей зрения, защитный прозрачный каркас, под каркасом расположены имитации глазных яблок, внутренних перекрещивающихся половин зрительных нервов, наружных неперекрещивающихся половин зрительных нервов,зрительного перекреста, зрительных трактов, латеральных коленчатых тел, передних бугров четверохолмия, подушек зрительных бугров, зрительных лучистостей, затылочных долей в области шпорной борозды головного мозга, а в имитациях проводящих путей зрительного анализатора в соответствии с анатомическим ходом размещены светодиоды, соединенные проводами с панелью управления.(56) 1. Вит В.В. Строение зрительной системы человека. - Одесса Астропринт, 2003. С. 413-447. 2. Бирич Т.А., Марченко Л.Н., Чекина А.Ю. Офтальмология учебное пособие / Под. ред. В.В.Такушевич. - Минск Выш. шк., 2007. - С. 35-36. 3. //.3./822, 12076513245. Электронный ресурс. Дата доступа 04.10.2013. Полезная модель относится к медицине, в частности к офтальмологии, неврологии и нейрохирургии, и предназначена для наглядного обучения студентов лечебных факультетов медицинских университетов и врачей анатомии зрительного анализатора. Зрительная сенсорная система человека состоит из трех отделов периферический отдел - глазное яблоко, в частности сетчатка глаза проводниковый отдел - аксоны ганглиозных клеток, зрительный нерв, зрительный перекрест, зрительный тракт, промежуточный мозг (коленчатые тела), средний мозг (четверохолмие), таламус центральный отдел - область шпорной борозды затылочной доли и прилегающих извилин головного мозга. В зависимости от уровня поражения зрительного пути возникают функциональные изменения зрительной системы, выражающиеся в особенностях выпадения полей зрения 1. Одним из основных современных учебных пособий при обучении студентов анатомии глаза и схемы зрительного анализатора является учебное пособие Офтальмология авторов Т.А. Бирич, Л.Н. Марченко и А.Ю. Чекиной 2. Однако при использовании этого или других литературных и интернет-источников анатомические образования зрительного анализатора, указанные на схемах учебных пособий, представлены с видом на зрительную систему человека сверху, их невозможно визуализировать в трехмерном объеме. Использование трупного секционного материала для обучения анатомии зрительного анализатора затруднено в связи с проблемами при препарировании, а также по моральноэтическим и юридическим соображениям, а использование экспериментальных животных для данных целей невозможно из-за значительного структурного отличия в строении их глаз и мозга от глаз и мозга человека. Известна нейроанатомическая модель головного мозга фирмы 3 , состоящая из 8 частей двух половинок мозжечка, двух половинок ствола, двух половинок белого вещества и двух половинок коры головного мозга 3. На правой половине модели разными цветами обозначены доли и желудочки мозга, на левой - разными цветами выделены зоны коры головного мозга, а цифрами - 12 пар черепно-мозговых нервов. Модель выполнена из небьющегося винила и содержит пластиковую подставку-основание. Однако модель содержит недостаточное количество анатомических структур в части зрительного анализатора, что ограничивает использование известной модели в профессиональной подготовке обучающихся. В результате патентно-информационного поиска и при анализе аналогичных устройств не выявлено наиболее близких к заявляемой полезной модели устройств для обучения анатомии зрительного анализатора. Задача, на решение которой направлена предлагаемая полезная модель, заключается в разработке подробно-детализированной с высокой степенью визуализации модели зрительного анализатора. Задача решается за счет того, что устройство для обучения студентов и врачей анатомии зрительного анализатора включает платформу с четырьмя опорными ножками, на платформе установлены панель управления со схемами выпадения полей зрения, защитный прозрачный каркас, под каркасом расположены имитации глазных яблок, внутренних перекрещивающихся половин зрительных нервов, наружных неперекрещивающихся по 2 101502014.06.30 ловин зрительных нервов, зрительного перекреста, зрительных трактов, латеральных коленчатых тел, передних бугров четверохолмия, подушек зрительных бугров, зрительных лучистостей, затылочных долей в области шпорной борозды головного мозга, а в имитациях проводящих путей зрительного анализатора в соответствии с анатомическим ходом размещены светодиоды, соединенные проводами с панелью управления. На фигуре изображен общий вид предлагаемого устройства для обучения студентов и врачей анатомии зрительного анализатора, где 1 - платформа, 2 - опорные ножки, 3 - имитации глазных яблок, 4 - имитации внутренних перекрещивающихся половин зрительных нервов, 5 - имитации наружных неперекрещивающихся половин зрительных нервов, 6 имитация зрительного перекреста, 7 - имитации зрительных трактов, 8 - имитации латеральных коленчатых тел, 9 - имитации передних бугров четверохолмия, 10 - имитации подушек зрительных бугров, 11 - имитации зрительных лучистостей, 12 - имитации затылочных долей в области шпорной борозды головного мозга, 13 - защитный каркас, 14 светодиоды, 15 - провода, 16 - панель управления, 17 - схемы выпадения полей зрения. Технический результат заключается в расширении арсенала используемых технических средств для визуализации вопросов и ответов обучаемого и оценки этих ответов в зависимости от степени усвоения изучаемого материала, что направлено на повышение качества обучения. Таким образом, предлагаемая полезная модель изготовлена из прочных и безопасных материалов и представляет собой платформу 1 на 4-х опорных ножках 2, выполненных,например, из дерева, на платформе 1 установлены панель управления 16 с обозначенными схемами выпадения полей зрения 17 и защитный каркас 13 прямоугольной формы из прозрачного материала, например из пластика. Под защитным каркасом 13 анатомически расположены имитации глазных яблок 3, имитации внутренних перекрещивающихся половин зрительных нервов 4, имитации наружных неперекрещивающихся половин зрительных нервов 5, имитация зрительного перекреста 6, имитации зрительных трактов 7,имитации латеральных коленчатых тел 8, имитации передних бугров четверохолмия 9,имитации подушек зрительных бугров 10, имитации зрительных лучистостей 11, имитации затылочных долей в области шпорной борозды головного мозга 12, выполненные из цветной пластической массы. По ходу имитаций проводящих путей зрительного анализатора 3-12 размещены светодиоды 14, посредством проводов 15 связанные с панелью управления 16. Предлагаемая полезная модель может быть использована как для обучения, так и для контроля знаний студентов и врачей. В режиме обучения преподаватель, используя панель управления 16 с обозначенными схемами выпадения полей зрения 17, поочередно, согласно плану занятия, включает светодиоды 14, каждый из которых установлен по ходу зрительного анализатора на имитации глазных яблок 3, имитации внутренних перекрещивающихся половин зрительных нервов 4, имитации наружных неперекрещивающихся половин зрительных нервов 5, имитацию зрительного перекреста 6, имитации зрительных трактов 7, имитации латеральных коленчатых тел 8, имитации передних бугров четверохолмия 9, имитации подушек зрительных бугров 10, имитации зрительных лучистостей 11,имитации затылочных долей в области шпорной борозды головного мозга 12. При этом преподаватель называет анатомический объект, который видят обучаемые, и они запоминают его расположение. Параллельно на панели управления 16 отображается одна из схем выпадения поля зрения 17, возникающего при вовлечении в патологический процесс и поражении определенного, указанного преподавателем объекта зрительного анализатора. Модель позволяет многократно повторять обучение до полного усвоения материала. В режиме контроля знаний преподаватель, включая на панели управления 16 светодиоды 14,опрашивает обучаемых об анатомических структурах зрительного анализатора, на которые указывают светодиоды 14. Использование предлагаемой полезной модели на клинических кафедрах, например офтальмологии, неврологии и нейрохирургии, позволяет повысить качество процесса обу 3 101502014.06.30 чения студентов вариантам выпадения полей зрения в зависимости от уровня поражения зрительного пути и более достоверно контролировать точность усвоения ими информации. Устройство может быть использовано на консультативном приеме врача для объяснения пациенту причины выпадения у него поля зрения с визуальным указанием локализации зоны поражения (кровоизлияние, опухоль, абсцесс, инфильтрат, ишемия) головного мозга у пациента. Офтальмолог, применяя устройство, имеет возможность психологически подготовить пациента с нарушением поля зрения к необходимости нейровизуального обследования центральной нервной системы. Врач-нейрохирург, используя панель управления 16 со схемами выпадения поля зрения 17, включая светодиоды 14, имеет возможность рассказать об анатомических аспектах предполагаемого хирургического вмешательства и пояснить суть предстоящей операции. Простота и наглядность предлагаемого устройства облегчает предоперационную подготовку пациентов и способствует повышению уровня взаимопонимания между врачом и пациентом. Модель позволяет наглядно и более детально обучать анатомии зрительного анализатора, позволяет студентам и врачам получить расширенные знания о функциональной анатомии зрительной системы, имеющей огромное значение в диагностике заболеваний центральной нервной системы и в динамике наблюдения за больным. Национальный центр интеллектуальной собственности. 220034, г. Минск, ул. Козлова, 20. 4